开远：以科普浸润与科创培育为翼，筑牢科技强国青春根基

　　秋日午后的红河哈尼族彝族自治州开远市羊街中心校，处处涌动着科技的活力 —— 报告厅里，气象科普课的趣味问答解开 “雷达云图” 的奥秘;活动室中，“分子美食坊” 里海藻酸钠与氯化钙的反应，让孩子们触摸到化学的奇妙;操场上，科普大篷车的自动化发射架前围满专注聆听的身影，机器狗灵活的表演更是引来阵阵欢呼…… 这场热闹的 “科技盛宴”，正是开远市以多维举措推动科技育人、筑牢科技强国根基的生动缩影。

　　一、科普进校园：让科技 “触手可及”，点燃青少年探索热情

　　“把抽象的科学原理变成孩子能摸、能玩、能懂的体验，才能真正激发他们对科技的兴趣。” 开远市科学技术协会少数民族科普工作队队长江远杰表示。今年 9 月以来，开远市聚焦校园科普主阵地，通过 “活动下沉 + 趣味互动” 的模式，让科普服务真正 “接地气、入人心”。

　　在羊街中心校的活动现场，“空气魔法” 实验秀成为最受欢迎的环节之一：工作人员通过 “吹鼓袋子”“旋风气球”“隔山打牛” 等小游戏，将伯努利定理转化为直观的现象;益智游戏区里，“独立钻石棋”“六星数字谜题” 暗藏数学逻辑与计算机思维，让孩子们在闯关挑战中轻松掌握抽象知识。据统计，仅 9 月，开远市已开展科普大篷车进校园活动 6 场，覆盖学生超 6000 名，从气象知识到化学实验，从机械原理到编程启蒙，多样化的科普内容为青少年打开了认知科技的 “第一扇窗”。

　　二、科创育体系：三维赋能构建人才摇篮，让创新思维融入日常

　　如果说科普活动是 “点燃兴趣的火种”，那么系统化的科创教育体系就是 “培育创新的土壤”。在开远市第一中学，一套以 “硬件筑基、课程赋能、活动拓界” 为核心的科创培育模式，正让 “科技育人” 从单点突破走向全面覆盖。

　　硬件筑基：学校投入专项资金改造专用教室，配备 3D 打印机、虚拟仿真设备、人工智能教具等，为学生提供从 “想法” 到 “实践” 的落地平台;

　　课程赋能：打破传统学科壁垒，开设人工智能校本课程，实现每班每周 1 节科创课全覆盖，并依托 “钱学森班” 建设项目，推动科创教育与数学、物理、生物等学科深度融合 —— 比如在生物课上用编程模拟生态系统演变，在物理课上通过 3D 打印验证力学模型，让科创思维融入日常教学;

　　活动拓界：鼓励学生参与各级各类科创赛事，从 “北斗杯” 青少年科技创新大赛到省级机器人竞赛，学校已成为学生展现创新能力的舞台。“学校的科技课程带我走进了新世界，未来我想靠创新为科技强国出份力。” 学生薛晶栩的心声，道出了许多开远青少年的志向。据开远一中学生发展中心主任周高阳介绍，近年来学校学子在全国及省州赛事中屡获佳绩，累计斩获国家级奖项 148 个、省级奖项 806 个，充分彰显了科创教育的实效。

　　三、全市大布局：完善科技教育 “拼图”，积蓄长远发展动能

　　从校园里的 “小创新” 到全市范围的 “大协同”，开远市正以持续投入与机制创新，不断完善科技强国教育的 “拼图”。近三年来，该市累计投入 973 万元用于学校专用教室改造与科创器材配备，硬件设施的升级为科技教育筑牢基础;同时，通过补充 11 名科学专职教师、配备 41 名科学副校长、培育百余名科技教师，打造了一支专业过硬的科技教育队伍;此外，成立科学名师工作室，联动市科技馆推进 “校馆企融合”，将少儿编程、3D 打印、虚拟仿真等 20 余个前沿项目引入课堂，让城乡学生都能接触到优质科技教育资源。

　　值得一提的是，开远市还主动承接省级科创赛事，如成功承办 “北斗杯” 云南赛区比赛，吸引全省 400 余所学校参赛，不仅为本地学生搭建了交流平台，更让开远的科技教育经验辐射全省。从 “普及科学知识” 到 “培育创新人才”，从 “校园实践” 到 “全市协同”，开远市正以扎实的举措，为科技强国建设培育源源不断的青春力量，让科技的种子在滇南大地生根发芽、茁壮成长。