新课标下信息科技教育革新：童程童美塑造 AI 时代未来领袖力量

　　教育变革浪潮：信息科技学科的历史性突破

　　2022 年，教育部将信息科技独立设为义务教育必修课程，《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》的颁布标志着学科从 "技能训练" 向 "思维培育" 的质变。这一变革呼应着人工智能时代对人才培养的新要求 —— 当全球教育格局因技术革命而重塑，中国正通过课程体系重构，为 "阿尔法世代"(10 后)构建面向未来的核心竞争力。

　　童程童美 CEO 孙滢指出，传统认知中 "信息科技 = 电脑操作" 的偏见亟待破除："在 ChatGPT 重塑知识获取方式的今天，信息科技教育已从工具使用升级为 ' 计算思维 + 创新实践 ' 的复合培养，是青少年适应人机协同时代的关键素养。"

　　四维素养体系：定义 AI 时代的数字公民标准

　　童程童美将信息素养解构为闭环能力模型：

　　信息辨识分析：通过 "网络信息真伪辨别" 等项目，培养学生从海量数据中提取有效信息的能力，如分析短视频平台推送逻辑;

　　信息调用编译：基于 Python 编程实现数据处理，例如用代码分析班级成绩分布规律;

　　信息创作创造：结合机器人技术完成创新项目，如设计智能垃圾分类回收装置;

　　信息反馈升级：通过科创挑战迭代方案，2023 年超 3.6 万名学员参与的全球机器人竞赛中，1208 人斩获冠亚季军。

　　这种能力架构与新课标强调的 "数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能" 六大逻辑主线深度契合，打破了 "编程 = 写代码" 的认知误区。

　　教学模式创新：从 "知识灌输" 到 "实践建构"

　　童程童美构建 "双轮驱动" 教学体系：

　　PBL 项目式学习：围绕真实场景设计任务，如 "规划家庭智能安防系统"，学生需综合运用传感器编程、网络搭建等知识;

　　CBL 挑战式学习：对接国内外科创赛事，2023 年学员在 "世界机器人大赛" 中包揽 VEX 赛项冠亚军，4 人荣获国家科技部认证的 "恩欧希教育创新奖"。

　　课堂中，抽象的算法概念被转化为生活化案例：通过分析电商平台 "猜你喜欢" 机制，理解机器学习原理;用 Scratch 编程模拟交通信号灯逻辑，掌握条件判断语句。这种 "做中学" 模式使 8-12 岁学员的计算思维测试得分提升 42%。

　　生态化教育布局：OMO 模式赋能 20 万家庭

　　作为国内首个实现 "线上线下深度融合" 的科创教育品牌，童程童美构建了立体化服务网络：

　　线下 200 + 直营中心：配备 AI 实验室、机器人工坊等专业场地，北京金源校区的 VR 编程教室可模拟太空站运维;

　　童程在线学习平台：拥有 1000 + 互动课程模块，支持实时代码调试与 3D 模型搭建;

　　双师教学体系：2000 + 专业讲师中，90% 具备 ACM 编程竞赛、机器人赛事裁判等背景。

　　某重点小学的跟踪数据显示，参与课程的学生在数学建模能力测试中平均分高出年级均值 27%，在省级青少年科技创新大赛中的获奖率提升 3 倍。

　　未来教育图景：培养科技时代的 "规则制定者"

　　"信息科技教育的终极目标，是让孩子从技术使用者成长为创新引领者。" 孙滢强调，童程童美正研发融合区块链、数字孪生技术的新课程模块，计划 2025 年推出 "元宇宙创客空间"，引导学生在虚拟场景中实践智慧城市设计。

　　在新课标指引下，中国信息科技教育正经历从 "跟跑" 到 "领跑" 的跨越。当童程童美的学员们用代码设计智能农业系统、以机器人解决社区问题时，他们正在书写人工智能时代的教育新范式 —— 不仅培养掌握技术的 "数字原住民"，更塑造定义未来的 "科技领袖"。