南大 “雨花” 学子西行，为青海播撒科普星火

　　今年 7 月，在南京大学党委学生工作部的悉心指导下，由南京大学石榴籽育人工作室牵头组织的 “雨花斑斓” 科普实践团，踏上了远赴青海的征程，开展了一系列丰富多彩且意义非凡的科普实践活动。实践团的成员们，皆为曾受益于南京大学 “雨花斑斓成长计划” 资助的学生，他们带着感恩与回馈之心，深入西部大地，用知识与热情践行科普教育的反哺使命。

　　精心打磨课程，多元知识闪耀青海课堂

　　基于南京大学雄厚的学科优势以及前沿的科研成果，并充分融合青海当地的地域特色，实践团成员们充分发挥主观能动性，精心原创设计了 9 门科普理论课与 2 门科普实践课。在青海期间，他们累计开课 40 余节，课程内容广泛覆盖文、理、工、医多个学科领域，具体包含计算机科学、化学、生物学、大气科学、电子科学、心理学、国际关系等 8 个学科。

　　在课堂上，成员们运用生动形象、通俗易懂的方式，将晦涩难懂的科学知识传授给当地学生。例如在计算机科学课程中，通过趣味编程实例，让学生们感受到代码世界的奇妙;化学课上，借助简单安全的化学实验，揭示物质变化的奥秘;生物学课程则结合青海独特的生态环境，讲解高原生物的特性与适应机制。这些课程极大地开阔了当地学生的视野，点燃了他们对科学知识的探索热情。

　　身份转变，诠释成长与担当

　　“本次科普实践不仅彰显了南大青年在坚定文化自信与科技自立自强上的担当作为，更将受助者转化为助人者，对受助学生来说是又一次成长。” 南京大学石榴籽育人工作室相关负责人感慨道。曾经，实践团成员们在 “雨花斑斓成长计划” 的帮助下，克服生活困境，在学业道路上稳步前行。如今，他们带着所学知识与感恩之情，奔赴青海，将这份温暖与希望传递下去。这种从受助者到助人者的身份转变，不仅是个人成长的有力见证，更是南大资助育人成果的生动体现。

　　构建资助体系，助力学子破茧成蝶

　　一直以来，南京大学始终秉持 “以学生成长为中心” 的核心理念，在资助育人领域积极探索创新，构建起了一套完善且独具特色的发展型资助体系。该体系以 “雨花斑斓” 能力赋能为核心，注重培养学生的综合素养与能力提升;以 “七彩暖心” 物质保障为基石，为家庭经济困难学生解决生活后顾之忧;以 “社会协同” 资源整合为延伸，广泛汇聚各方力量，为学生成长创造更多机会。截至目前，这一资助体系已成功助力 4000 余名家庭经济困难学生实现 “破茧成蝶” 的蜕变，帮助他们在学业与人生道路上绽放光彩。

　　调研与交流并行，深化实践内涵

　　在科普实践之余，实践团队还积极聚焦西部民族地区信息素养与科学素养教育发展现状，开展了一系列深入细致的调研工作。他们累计发放 280 余份调研问卷，广泛收集数据;与 10 余位西部民族地区一线教师和 20 余位高中生开展个体和群体访谈，倾听他们的声音与诉求，深入了解当地科普教育的实际情况与面临的挑战。

　　同时，南大学子们深入青海省海南藏族自治州共和县塔拉滩，参访当地由水光互补、智能诊断等尖端技术构建的集约化清洁能源系统，亲身感受科技在能源领域的创新应用与巨大力量。在西宁青海理工学院，实践团走进学校气象台、图书馆、健身房、“一站式” 学生社区等现代化育人场域，围绕学生团学组织工作、学生资助工作等议题与校方深入交流。通过这些实地调研与交流活动，同学们在这场生动的 “大思政课” 中，亲身感受科技报国的青海实践，不断坚定民族团结、科技强国的使命担当，进一步深化了本次实践活动的内涵与意义。

　　此次 “雨花斑斓” 科普实践团的青海之行，不仅为当地学生带来了丰富的科普知识，更在助力西部教育、促进民族团结、推动科技传播等方面发挥了积极作用，为地区发展注入了新的活力，也为南大资助育人工作书写了新的篇章。