“老师快看!我的塑料袋鼓起来了，空气被我抓住啦!”“土豆变成蓝色了，是不是施了魔法呀?”12月2日至3日，荆门市掇刀区石化第一幼儿园的活动室里热闹非凡，一场以“玩转科学 童趣探索”为主题的科学公开课正在上演。300余名小朋友化身“小小科学家”，在动手操作中解锁身边的科学奥秘，让好奇心在体验中生根发芽。
空气小侦探：捕捉看不见的“神秘朋友”
“空气看不见、摸不着，但它就在我们身边，谁能想办法把它找出来?”随着大二班李老师的提问，“寻找空气”实验正式开启。孩子们人手一套实验材料——气球、塑料袋、扇子、空杯子，瞬间变身“空气侦探”，活动室里充满了探索的热情。
中三班的小朋友们选择用塑料袋“捕空气”：他们迎着风奔跑，将塑料袋张开再迅速扎紧，看着鼓得像小灯笼的袋子，5岁的陈一诺兴奋地跳起来：“老师你看，我的袋子里有空气，它沉甸甸的!”旁边的小朋友则用扇子对着脸扇风：“我感觉到了，空气吹在脸上凉凉的!”李老师顺势引导：“空气流动起来就形成了风，夏天我们扇扇子就是让空气流动起来哦。”
最精彩的当属“杯子扣纸”实验。当老师将粘有纸巾的杯子倒扣进水中，纸巾却没有湿时，孩子们发出阵阵惊呼。“这是因为杯子里的空气挡住了水，保护了纸巾!”在老师的演示下，孩子们分组尝试，当看到自己手中的纸巾“安然无恙”时，每个人都露出了成就感满满的笑容。这种通过具象实验感知抽象概念的方式，完美契合了幼儿“从具体到抽象”的认知发展规律。
土豆谜案破解：解锁淀粉的“变色密码”
“今天我们要当小侦探，破解‘土豆变色谜案’!”大一班的科学区里，老师端出土豆片和碘酒，神秘的氛围瞬间勾起了孩子们的好奇心。在老师的指导下，孩子们用滴管将碘酒轻轻滴在土豆片上，当看到白色的土豆片瞬间变成蓝色时，活动室里响起一片“哇”的惊叹声。
“为什么会变色呀?”“是不是碘酒有魔法?”面对孩子们的提问，老师没有直接回答，而是拿出米饭、馒头、苹果等食材：“大家猜猜，这些食物滴上碘酒会不会变色?”孩子们纷纷猜测，随后分组动手实验。当发现米饭和馒头也变成蓝色，而苹果没有变化时，老师才揭晓答案：“土豆、米饭、馒头里都含有淀粉，碘酒遇到淀粉就会变成蓝色，这是淀粉的‘专属密码’哦!”
这个实验巧妙呼应了幼儿科学启蒙的“生活化原则”。老师特意准备了孩子们早餐常吃的馒头和米饭，让他们在熟悉的食物中发现科学规律。活动结束后，不少小朋友拉着老师的衣角问：“老师，明天我们能试试面包会不会变色吗?”这种主动提问的意识，正是科学启蒙想要培养的核心素养。
沙漏DIY：触摸时间的“流淌轨迹”
在手工区，“沙漏计时器制作”活动考验着孩子们的动手能力与耐心。桌上摆放着透明塑料瓶、细沙、剪刀、胶带等材料，老师先向孩子们展示古代沙漏图片，讲解古人如何用沙漏计时，让科学探究与文化认知巧妙融合。
“先把两个瓶子的瓶盖粘在一起，再钻一个小洞，然后装沙子……”孩子们跟着老师的步骤认真操作，遇到瓶盖钻洞太难的问题时，会主动向同伴求助。大三班的双胞胎兄弟合作完成了沙漏制作，当看到细沙从一个瓶子缓缓流到另一个瓶子时，哥哥激动地说：“弟弟你看，沙子流完刚好是1分钟，我们可以用它来比赛吃饭!”
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