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快看！纸杯倒了！”“拉不开！真的拉不开！”近日，管道局中学第三附属小学的校园里欢呼声此起彼伏，为期两天的科技节正式拉开帷幕。这场以“趣味实验+互动体验”为核心的科技盛宴，让全校学生化身“小小探索家”，在动手实操中解锁科学奥秘，让好奇心与创新力在校园里尽情绽放。
### 实验秀现场：科学原理藏在“欢呼声里”
“大家看好了，我要发射‘空气炮弹’啦！”科学组李老师的话音刚落，就按下了自制空气炮的发射按钮。只听“嘭”的一声，三米外排列成“金字塔”形的纸杯阵列瞬间倒塌，前排同学吓得捂住嘴巴，随即爆发出热烈的掌声。“原来看不见的空气也有这么大力量！”五年级（2）班的张浩宇攥着拳头说，他特意跑到装置旁观察，还向老师请教“能不能做一个更大的空气炮”。
马德堡半球实验区更是排起了“挑战长龙”。当老师用抽气筒抽走两个半球间的空气后，号召“大力士”上台尝试。四名男生挽起袖子，两人一组抓住半球上的拉手，“一二！一二！”喊着号子使劲拉扯，脸涨得通红，可两个半球却像被粘住一样纹丝不动。“这就是大气压的威力！”班主任王老师趁机讲解原理，原本抽象的“气压”概念，在同学们的亲身实践中变得通俗易懂。
智能机器人“小德”的登场，直接将现场气氛推向顶峰。伴随着《快乐崇拜》的旋律，“小德”灵活地扭动身体，时而原地转圈，时而迈着太空步前进，还能精准回应“小德跳舞”“小德敬礼”等指令。“小德，你叫什么名字？”三年级（1）班的刘思语大胆提问，“我是你的好朋友小德呀！”机器人的回应让现场笑成一片。“我长大也要做一个会聊天的机器人！”刘思语满眼憧憬地说。
### 体验区“闯关”：每个孩子都是“发明家”
科技节的互动体验区设置了四大“闯关项目”，每个展位前都围满了跃跃欲试的学生。无人机体验区里，操控手老师手把手教同学们操作遥控器，当无人机带着摄像头缓缓升空，屏幕上实时传来校园的俯瞰画面时，同学们踮着脚尖、仰着脖子，不时发出“哇”的惊叹：“我看到我们班的窗户了！”“操场像个绿色的长方形！”
“小小工程师”展位上，散落着齿轮、螺丝、电池等零件，同学们对照图纸专心组装。四年级（3）班的陈诺和搭档正调试“行走机器人”，零件组装完成后，机器人却只转圈不前进。“是不是齿轮装反了？”在老师的提示下，两人拆开重新调整，当机器人终于直线前进时，他们激动地击掌庆祝。“失败了三次才成功，原来发明这么不容易！”陈诺擦着额头的汗说。
语音识别互动区前，同学们轮流对着麦克风下达指令。“打开台灯！”“播放古诗《静夜思》”……随着指令发出，对应的设备纷纷响应，让大家直呼“神奇”。“原来我们平时用的语音助手，就是这样听懂我们说话的！”二年级（4）班的李雨桐拉着妈妈的手分享，还现场演示了如何用语音控制播放动画片。
### 科技育人：让探索精神扎根成长
“科技节不是‘表演秀’，而是让每个孩子都能动手参与的‘实践课’。”学校科技教育负责人张主任介绍，为了让活动更贴合不同年级学生的认知特点，低年级设置了简单的观察类体验项目，高年级则增加了组装、调试等进阶任务，还邀请家长志愿者参与指导，形成“家校共育”的科普氛围。
六年级（1）班的王梓涵在这次科技节中收获满满，她组装的“太阳能小风扇”还获得了“最佳创意奖”。“从画设计图到采购零件，用了整整两周时间，虽然过程很曲折，但特别有成就感。”王梓涵说，这次经历让她对科学产生了更浓厚的兴趣，以后想参加更多科技比赛。
学校校长表示，未来将把科技教育融入日常教学，开设“小小科学家”校本课程，建立科技社团，定期组织科普讲座和创新比赛，让“敢于探索、勇于创新”的科学精神成为每个学生的成长底色，助力他们在科技的世界里实现梦想。
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