无独有偶，滨州实验学校北校区也以校馆协同为抓手，推动科学教育走向深入。近日，该校2024级18班星悦中队组织学生走进市科技馆，开展“探索科技奥秘，点燃创新梦想”主题校外研学活动，以小组协作的形式让科学探索更具互动性与思辨性。
在科技馆讲解员与带队老师的联合引导下，学生们以小组为单位分工协作，有序参观“宇宙探索”“生命科学”“机器人互动”等核心展区。与田村小学“科技馆进校园”的集中展演不同，此次研学更注重沉浸式自主探索——学生们围绕展品驻足讨论，针对“宇宙星系运行规律”“生命演化历程”等内容相互提问，在交流中深化认知，让抽象的科学知识通过具象展品变得直观易懂，有效拓宽了科学认知边界。
活动尾声的分享环节成为成果深化的关键。学生代表踊跃登台，结合展区体验分享自己的发现与思考，如“机器人如何通过传感器识别指令”“宇宙黑洞的形成原理”等，带队老师则针对性点评，引导学生将研学所见与课堂知识融会贯通，强化“科技服务生活”的认知。
对比来看，滨州实验学校北校区的“班级定制化研学”与田村小学的“全校性科技盛宴”，形成了校馆协同的两种典型路径：前者以班级为单位精准发力，通过小组协作深化探究深度;后者以全校为范围广泛覆盖，点燃全员科学热情。两种模式虽侧重点不同，但均通过链接科技馆优质资源，打破了课堂教学的局限，为科学教育提供了多元实现路径。
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