安徽省青少年科技活动中心助力中美 STEM 教育盛会 绘就区域科学教育中心发展新蓝图

　　“2025 中国长三角科学教育与 STEM 教研中美研讨会暨美国年度教师安徽行活动” 于 7 月 8 日在合肥落下帷幕。作为协办单位，安徽省青少年科技活动中心承办了 “2025 中国长三角及北京科学教育与 STEM 教研中美研讨会暨美国年度教师安徽行” 沙龙研讨活动，汇聚中美教育专家、美国年度教师代表、长三角及北京地区教育工作者、省内教育行政部门负责人等两百余人，共探 STEM 教育前沿理念与实践路径，展现了安徽在科学教育领域的创新成果与开放姿态。

　　一、搭建中美交流平台：以特色资源彰显安徽科教实力

　　安徽省青少年科技活动中心凭借融合安徽科教特色的五大功能区、17 个活动空间，为此次高端学术对话提供了优质物理环境与技术支撑，活动设置主旨报告、互动体验等环节，成为中美教育理念碰撞的重要纽带。

　　研讨会上，中心负责人以专题发言系统阐述了其核心建设理念与运行成效，为国际同行提供了可借鉴的 “安徽方案”：

　　核心理念：践行 “在‘双减’中做好科学教育加法”，聚焦培养青少年 “像科学家一样思考、像工程师一样解决问题” 的核心素养;

　　特色课程：原创《知道》《格致》《见微》三套课程体系，在 “真实科学” 情境中整合科学思维、方法与科学家精神，构建区别于传统学校教育的新范式;

　　创新模式：通过 “请进来、走出去、求合作” 三维模式，截至 2025 年 5 月累计开展探究式、项目式活动近 2000 场，超 4000 学时，惠及青少年 3.2 万余人次;深入全省 18 个设区市乡镇学校推动资源均衡，并与中科大科技传播系、省计算机学会等机构及 300 余所中小学建立稳定合作。

　　二、深耕区域协同实践：包河夏令营成 STEM 融合教育示范窗口

　　作为活动重要议程，“科学教育与 STEM 融合课程实施场景观摩” 生动展现了中心与学校、教育主管部门的深度合作成果。其中，7 月 2 日开营的合肥市包河区科学教育与 STEM 夏令营(11 所中小学参与)，由中心提供免费活动空间、实验设备及科技辅导员支持，成为基层科教创新的鲜活样本：

　　贵阳路小学：太空作物的科学探秘

　　学生带着校园培育的太空南瓜、葫芦、辣椒来到中心探究空间，在辅导员指导下制作玻片标本，通过显微镜对比太空作物与普通作物的细胞结构差异，检测糖度并分析数据，完整体验 “提出问题 — 实验验证 — 得出结论” 的科学探究流程，探寻太空环境对植物性状的影响。

　　师范附小三小：蚕丝微观世界的跨学科发现

　　以蚕丝为切入点，学生借助 30 万倍分辨率扫描电子显微镜观察蚕丝微观结构，对比蚕丝与蛛丝的特征差异，逐步理解 “结构决定功能” 的科学原理，将蚕桑文化与材料科学、生物学跨学科融合。

　　青年路小学：从自然太阳到 “人造太阳” 的能源创想

　　聚焦合肥科学岛 EAST 核聚变实验装置，设计 “观察自然太阳→认识人造太阳→创想未来能源” 的递进式探究路径。学生通过太阳色球望远镜观测太阳表面活动，结合跨学科知识理解核聚变原理，在项目式学习中培养对新能源的探索兴趣。

　　此次活动不仅为中美 STEM 教育交流搭建了桥梁，更彰显了安徽省青少年科技活动中心在区域科学教育中心建设中的引领作用 —— 以资源整合为基、以课程创新为核、以协同实践为径，为科学教育的高质量发展绘制了清晰蓝图。