《沉浸式探索生物世界！四川天府新区科普阅读活动引领青少年解码生物多样性》

　　一、科研殿堂探秘：青少年开启生物多样性探索之旅

　　6 月 28 日，四川天府新区党工委党群工作部联合中国科学院成都生物研究所，举办 "探寻生物多样性" 科普阅读推广活动。近 30 名青少年走进科研殿堂，通过参观两栖爬行动物特展、探秘标本馆、聆听科学家讲座等沉浸式体验，解码生物演化奥秘，感受科学探索魅力。

　　二、沉浸式体验：与神奇动物的 "零距离" 对话

　　(一)特展场馆里的生物密码

　　在两栖爬行动物特展中，孩子们通过四大互动展区解锁生物奇观：

　　对视展区：观察蛇类瞳孔变化与情绪表达的关联，发现爬行动物的视觉秘密;

　　生境展区：通过 AR 互动装置，模拟青蛙皮肤呼吸过程，理解两栖动物的环境适应机制;

　　探秘展区：科学家野外观察手稿(如赵尔宓院士的蛇类考察笔记)对外展示，还原科研探索的艰辛历程;

　　再现展区：4D 影像技术还原莽山原矛头蝮等珍稀物种的野外生存场景，让标本 "活" 了起来。

　　(二)标本馆里的物种宝库

　　走进馆藏 14 万余号标本的两栖爬行动物标本馆，孩子们目睹了占我国已知物种数量 80% 以上的珍贵标本：

　　国家一级保护动物：西藏温泉蛇的鳞片结构、峨眉髭蟾的奇特吻部等细节令孩子们惊叹;

　　濒危物种展示：通过对比中华蟾蜍(易危)与普通蟾蜍的标本差异，理解生物多样性保护的紧迫性;

　　数字化互动：扫码即可获取标本的 3D 解剖图与演化树，实现 "看标本学知识" 的沉浸式学习。

　　三、科学家面对面：触摸科学精神的脉搏

　　(一)科学家精神教育基地的心灵触动

　　在 "三生报国 生生不息" 教育基地，8 组老一辈科学家的事迹震撼着青少年：

　　胡淑琴夫妇：1950 年代徒步考察青藏高原两栖动物，用搪瓷缸制作标本的艰苦岁月;

　　赵尔宓院士：87 岁仍坚持野外考察，手绘的 136 幅蛇类生态图原稿展出;

　　费梁夫妇：耗时 40 年完成《中国两栖动物图鉴》，填补多项分类学空白的坚守。

　　(二)科普讲座中的知识盛宴

　　成都生物研究所李茂良博士以《蛇有多厉害》为题，破解爬行动物的生存智慧：

　　红外热感能力：展示蝮蛇颊窝的热成像原理，解释其 "夜视眼" 的科学机制;

　　蛇毒的双重性：从眼镜蛇毒提取的神经生长因子已用于医学治疗，展现 "毒" 与 "药" 的转化;

　　演化之谜：通过化石证据与 DNA 测序，揭秘蛇类四肢退化的百万年演化历程。

　　四、科普生态构建：科研资源科普化的天府实践

　　(一)"1+X" 科普联合体模式

　　成都生物所联合川内六大科技馆打造科普共同体：

　　资源共享：开放 14 万号标本的数字化资源库，提供线上虚拟参观服务;

　　活动联办：每月推出 "科学家带你做实验" 系列课程，已开展蛇类食性观察等 8 场活动;

　　人才联动：组建由 28 名科研人员构成的科普讲师团，年均开展讲座超 50 场。

　　(二)科普阅读生态体系

　　天府新区构建 "三维赋能" 机制：

　　内容赋能：开发《两栖爬行动物探秘手册》等 8 套科普读物，配套 AR 扫码互动功能;

　　场景赋能：在社区图书馆设置 "生物多样性" 主题阅读角，配置显微观察设备;

　　活动赋能：推出 "科普阅读 + 科研实践" 套餐，如 "阅读《物种起源》+ 参观标本馆" 联动体验。

　　五、价值延伸：从科学启蒙到生态责任的觉醒

　　(一)青少年反馈实录

　　"原来科学家的野外笔记比课本更精彩，我想记录自己的观察日记"(五年级学生王同学);

　　"蛇毒能救人让我很震惊，以后不会再盲目害怕爬行动物了"(初中生李同学)。

　　(二)科普成效数据

　　2025 年上半年天府新区科普活动实现三个突破：

　　青少年参与量同比增长 42%，达 1.2 万人次;

　　科研资源科普转化率提升至 35%，开发科普产品 26 项;

　　公众科学素质达标率升至 18.7%，高于成都市平均水平 2.3 个百分点。

　　四川天府新区党工委党群工作部负责人表示，将进一步深化与中国科学院的合作，打造 "科研院所 + 学校 + 社区" 的全域科普网络，让科普阅读成为培育创新人才的 "土壤"，为建设科技强国播撒更多科学种子。