湖南基础教育数字化改革里程碑：信息科技正式纳入中考科目

考试设计：30 分钟上机实操 聚焦三大技术模块

• 互联网应用：涵盖信息检索、网络安全常识及 WPS Office 文档编辑（如 Word 排版、Excel 数据处理）；
• 物联网实践：要求学生完成传感器连接、智能家居系统基础功能调试等实操任务；
• 人工智能启蒙：涉及简单编程逻辑（如图形化编程）、AI 模型基础原理认知。

教学现状：兴趣与差距并存 师资建设成关键

1. 师资缺口：全省初中信息科技专职教师缺口约 12%，部分学校由其他学科教师兼任；
2. 课时挤占：主科挤占、课堂沦为 “上网课” 等现象在非毕业年级较为普遍；
3. 家庭认知偏差：超 60% 家长认为 “信息课就是玩电脑”，未形成居家练习习惯。

专家建议：重基础不焦虑 构建数字素养培养闭环

• 工具使用：WPS 文字排版、表格公式应用等办公软件基础操作；
• 信息处理：关键词搜索策略、网络信息真伪辨别；
• 逻辑思维：图形化编程模块拖拽、物联网设备联动逻辑设计。

1. 课堂提效：学校可引入 “项目式学习”，如通过 “设计班级电子相册” 整合文档编辑与素材处理；
2. 居家练习：家长可引导孩子每周使用电脑完成 1-2 次文档录入或简单绘图；
3. 资源补充：教育部门已上线 “湖南省中小学信息科技在线学习平台”，提供免费实操模拟题。