艺术赋能乡村振兴：青海科协驻村队联动高校绘就黄河生态文化墙

　　黄河岸边的艺术实践：高校师生为乡村旅游区添彩

　　7 月 1 日至 3 日，青海省科协驻村工作队联合青海民族大学艺术学院，组织 11 名师生赴循化县查汗都斯乡赞卜乎村阿西合，开展为期 3 天的墙绘采风活动。这场 "艺术赋能乡村" 的实践，不仅为黄河生态文化旅游区增添了 200 平方米的文化景观，更探索出一条高校智力资源助力乡村振兴的创新路径。

　　一、文化采风：从田野调查到艺术构思

　　(一)在地文化挖掘

　　师生团队采用 "三维调研法" 收集创作素材：

　　空间维度：测绘景区 23 面墙体的尺寸与朝向，分析光照对色彩呈现的影响;

　　文化维度：访谈 12 位当地老人，记录黄河船工号子、撒拉族刺绣等民俗元素;

　　产业维度：考察村集体经济合作社的花椒种植、生态养殖等产业场景。

　　(二)主题策划亮点

　　最终确定三大创作方向：

　　黄河文化轴：以 "九曲黄河" 为脉络，绘制羊皮筏子、黄河石等地域符号;

　　乡村振兴篇：呈现光伏电站、电商直播等新时代乡村图景;

　　民族团结卷：融合撒拉族盖碗茶、藏族赛马等多民族文化元素。

　　二、艺术创作：高温下的色彩交响

　　(一)创作过程纪实

　　技术难点突破：针对西北地区昼夜温差大的特点，采用耐候性氟碳涂料，确保色彩 5 年不褪色;

　　工艺创新：运用 "分层喷绘 + 手工勾线" 技法，在《黄河之水天上来》作品中实现水纹的动态质感;

　　团队协作：11 名师生分为设计组、调色组、绘制组，每日召开创作复盘会。

　　(二)村民参与场景

　　退休教师马忠义主动担任文化顾问，纠正画作中民俗服饰的细节;

　　妇女互助会每天为创作团队送来熬茶，形成 "艺术家创作 + 村民赋能" 的互动模式;

　　小学生组成 "小小观察员" 队伍，用速写记录墙绘创作过程。

　　三、成果转化：200㎡墙面的多维价值

　　(一)景观提升效应

　　(二)长效合作机制

　　省科协驻村工作队与青海民族大学达成三项合作协议：

　　实践基地共建：挂牌 "青海民族大学乡村艺术实践基地";

　　人才培养计划：每年选派 20 名学生参与乡村艺术创作;

　　文创产品开发：将墙绘元素转化为丝巾、文创摆件等商品。

　　四、乡村振兴：从环境美化到文化觉醒

　　(一)村民观念转变

　　青年村民马海军受墙绘启发，将自家民宿改造为 "黄河文化主题客栈";

　　村小学开设 "黄河艺术课堂"，邀请艺术学院师生担任校外辅导员;

　　村委会将墙绘区域划定为 "文化传承示范带"，定期举办民俗活动。

　　(二)后续规划蓝图

　　驻村工作队提出 "艺术赋能三步走" 战略：

　　景观层：2025 年完成剩余 1500㎡墙体艺术化改造;

　　产业层：2026 年建立 "黄河文创工坊"，开发衍生品生产线;

　　人才层：2027 年培育 10 支本土艺术创作团队。

　　结语：当画笔遇见黄河 —— 乡村振兴的美学表达

　　这场墙绘采风活动的意义，早已超越了墙面装饰的物理属性。正如青海民族大学艺术学院院长所言："我们在黄河岸边绘制的不仅是壁画，更是文化自信的具象化表达。" 从撒拉族刺绣纹样的现代转译，到乡村振兴场景的艺术再现，200 平方米的墙绘成为连接传统与现代、文化与产业的精神纽带。在实施乡村振兴战略的进程中，这种 "艺术 + 生态 + 文化" 的融合创新，正为黄河流域高质量发展注入独特的美学动能。