教育+AI如何共振？刘庆峰两会建议以AI助力教育均衡、因材施教

　　新冠肺炎疫情让人们看到AI+教育迸发的巨大能量：视频教学、自动阅卷系统、错题打印机等智能应用层出不穷。但AI的力量远不止于此，它带来的将是教育行业形态和结构的变革。

　　实际上，从2014年开始，教育的“公平”和“质量”一直是《政府工作报告》的重点。

　　今年两会期间，如何以AI赋能教育信息化发展成为热点。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰就基于科大讯飞在AI技术和行业应用上的经验，提出议案：要以人工智能加速教育均衡化、教育评价智能化发展。

　　我国人口庞大，区域间教学教学差异大，要实现大范围教学过程、学习过程、学生成长的持续追踪、分析与研究，离不开产学研各方的合作。为此，刘庆峰从技术、行业发展等层面提出了三项建议：

　　第一，利用人工智能推动教育均衡、因材施教，在师生减负的基础上实现五育并举，培养学生创造力。

　　第二，设立智能化教育评价方面专题攻关项目，探索发布专项指导文件，重点攻关智能化、个性化信息分析反馈等智能化教育评价系统关键技术，树立样板并规模化推广应用。

　　第三，建立教育评价领域协同创新中心，推进政产学研开展教育评价跨界协同，创新评价工具。

　　实际上，“因材施教”一直是科大讯飞在教育创新上的重点发力方向。依托人工智能和大数据技术，科大讯飞智慧教育系统通过全场景伴随式的数据采集与数据价值深度挖掘，帮助老师精准教、学生针对学、学校高效管。

　　据了解，科大讯飞智慧教学系统已经在全国31个省市广泛应用，服务全国超过38000所学校，惠及超过1亿师生减负增效，教育均衡发展。疫情期间，科大讯飞全力保障湖北省和其他地区中小学生“停课不停学”，先后在安徽、河北、江西、广东、广西、吉林、山东等21个省6500 余所中小学提供人工智能教育产品和服务，为全国免费提供在线教学及作业20亿次。

　　从教学效果来看，蚌埠市联合科大讯飞打造的智慧学校建设项目正是其中的代表之作。数据显示，在蚌埠875所学校依据预习学情，智能推送授课资源，减少教师33%的备课时间;英语智能批改，减少教师作文批改时间67.26%;定位学习盲区智能推送，学生无效练习降低了49.6%，有更多时间全面发展。为此，“蚌埠模式”成功入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区和全国“智慧教育示范区”，为未来AI+教育的落地提供了借鉴。

　　其实，这已经不是刘庆峰第一次围绕AI赋能教育提案了，利用教育大数据的检测、分析与挖掘因材施教，提供个性化服务，为基础教育改革提供支持，一直是刘庆峰近年来反复提及的目标。

　　科大讯飞确实也在这一领域做出了许多创新化的应用，一方面积极融合贯穿底层技术，同时也积极推动教学场景落地，不断完善AI教育。这也正是这份提案建议的意义所在，技术积累、行业合作、政策支持，在教学现代化、个性化、均衡化的探索中缺一不可，惟其如此，我们才能早日实现真正的因材施教。