学而思探索海洋科普新课堂：在实践中触摸海洋魅力，让科学启蒙 “活” 起来

“老师!我的海藻里有会动的小贝壳!”“看这个像鹿角的海藻，太神奇了!” 在中国科学院海洋研究所科技教育基地的教室里，浮游生物多样性实验课上，孩子们的惊叹声此起彼伏。国庆期间，学而思与中国科学院海洋研究所科技教育基地联合举办的 “深海奇缘・科创青春”2025 青少年海洋科学探索活动，让来自北京、上海、天津、沈阳、广州等城市的 30 多名学员，在青岛西海岸开启了一场 “沉浸式” 海洋探索之旅，用实践打破书本边界，感受蓝色海洋的无限魅力。​

(青少年海洋科学探索活动开营仪式：学员们身着统一服装，满怀期待地聆听活动介绍)​

一、五大特色课堂：从实验室到海边，让海洋知识 “可触可感”​

此次探索活动以 “实践为核心”，设计了多维度、强互动的特色课堂，让孩子们从 “听知识” 变成 “做科学”，在动手操作中解锁海洋奥秘。​

1. 标本馆里的 “生物寻宝”：读懂海洋的 “时光档案”​

“在这里!我找到‘童鱼’标本了!” 在中国科学院海洋生物标本馆，一位学员指着展柜兴奋地呼喊。这座始建于 1950 年的标本馆，是我国规模最大的综合性海洋生物标本馆，馆藏覆盖中国海域及极地、深海区域，堪称海洋科学的 “生物宝库”。​

在讲解员的带领下，孩子们带着 “任务清单” 穿梭于展柜之间：寻找会发光的深海鱼标本、辨认不同海域的珊瑚种类、记录奇特的软体动物形态。“这些标本有的是科学家在南极科考时采集的，有的来自数千米深的海底，每一件都来之不易。” 讲解员的话让孩子们意识到，科学探索不仅需要知识，更需要克服困难的勇气 —— 这种对 “科学家精神” 的直观感受，远比书本描述更深刻。​

2. 水下机器人操作：用科技 “对话” 深海​

“智控深蓝 —— 水下机器人操作挑战” 课堂上，科研人员先通过动画演示，让孩子们理解水下机器人的工作原理：“它就像深海里的‘眼睛’和‘手’，能帮科学家看到海底的样子，还能采集样本。” 随后，孩子们分组上手操作，操控机器人完成 “海底巡航”“样本抓取” 等任务。​

“我成功让机器人抓到了模拟的海底岩石!” 一位学员举着操控手柄欢呼。这堂课程不仅让孩子们感受科技对深海探索的助力，更在他们心中种下 “投身科研” 的种子 —— 不少孩子课后说：“以后我也要发明更厉害的设备，去探索更深的大海!”​

3. 海水 “体检” 实践：做大海的 “小医生”​

“我给大海做体检” 课堂上，孩子们从 “教室” 走进 “海边实验室”。科研人员先讲解海水盐度、温度、pH 值等理化参数的意义，再教大家使用拖网搜集浮游生物、用专业仪器测量海水盐度。带回样本后，孩子们通过显微镜观察：“这个圆形的是浮游藻吗?”“那个细长的虫子会动!”​

除了观测，孩子们还学习制作海藻标本 —— 把新鲜海藻压平、吸干水分、贴上标签，制成专属的 “海洋纪念册”。“这是我第一次亲手做标本，以后看到它就会想起今天的大海!” 一位学员小心翼翼地捧着标本说。​

4. 浮游生物实验：发现微观海洋的 “小世界”​

在实验室里，孩子们化身 “小小科研员”，通过显微镜观察浮游生物：有的像透明的小伞，有的像旋转的螺旋，还有的聚集在一起像一团棉花。“原来海水里藏着这么多我们看不到的小生命!” 孩子们一边观察，一边认真记录，还忍不住互相分享发现：“你看我这个，它会发光呢!”​

这堂实验课让孩子们明白，海洋生态系统的平衡，离不开这些微小生物的作用 —— 保护海洋，要从保护每一个 “小生命” 开始。​

5. 海鲜烹饪体验：感受海洋的 “馈赠”​

“鲍鱼为什么只有一半贝壳?”“蛤蜊煮多久才会开口?” 在海鲜烹饪环节，孩子们围着食材好奇提问。老师们一边教大家处理扇贝、蛤蜊、鲍鱼，一边讲解海洋生物的食用价值与生态保护的关系：“大海给我们提供了美味的食物，但我们也要适量捕捞，让海洋资源一直存在。”​

当孩子们尝到自己亲手做的海鲜大餐时，脸上满是成就感：“这是我吃过最好吃的海鲜!回家我也要给妈妈做!” 这种 “从海洋到餐桌” 的体验，让孩子们更直观地理解 “人与自然和谐共生” 的意义。​

二、教育创新：让科学启蒙走出书本，种下 “探索的种子”​

此次海洋科学探索活动，是学而思科学实验课堂的一次重要创新 —— 打破 “教室 + 书本” 的传统模式，将高端科研资源与青少年科普结合，让科学启蒙更生动、更深刻。​

学而思科学实验课面向 6-12 岁青少年，以 “实践为载体”，遵循 “从思中学到学中用” 的理念。为让孩子深度参与探究，课程自主研发配套 “科学盒子”，每款盒子都包含实验所需器材，且每年更新迭代，让学习像 “拆盲盒” 一样有趣。课程内容结合 STEAM 教育理念，覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四大领域，系统培养孩子的科学探究能力与实践能力。​

“相比传统课堂，实践课更能吸引孩子。” 一位参与活动的家长说，“孩子在海边观察海水、在实验室看浮游生物，不仅学到了知识，还对海洋产生了感情。以后有这样的活动，我们还想参加!”​

三、未来展望：持续深耕科普，让更多孩子走进自然、探索科学​

“浩瀚的海洋里藏着太多奥秘，书本里的知识只是‘冰山一角’。” 学而思相关负责人表示，未来将继续联合科研院所、科普基地等机构，研发更多 “沉浸式” 科学探索课程 —— 无论是森林生态、极地科考，还是太空探索，都希望让孩子们走出教室，在自然与实践中感受科学的魅力，培养对世界的好奇心与探索欲。​

从实验室里的微观观察，到海边的实地科考;从对科学家精神的理解，到对生态保护的认同，学而思的海洋科普新课堂，不仅让孩子们学到了海洋知识，更在他们心中种下了 “热爱科学、守护自然” 的种子。这种 “在实践中学习、在体验中成长” 的模式，正为青少年科学启蒙打开新的可能。